Outcome Based Education（基于产出的教育，简称OBE）是国际工程教育专业认证所推崇的一个重要理念，是在专业认证框架下实施专业建设与课程教学的基本指导。本报告首先从工程教育专业认证OBE理念出发，介绍从培养目标到毕业要求，再到课程体系设计的基本流程与方法；然后，围绕课程教学目标定位、教学策略与方案设计、教学条件与资源建设、教学策略与方案实施、教学产出数据的获得、教学质量与效果评价等六大课程教学环节，探讨如何进行有效的课程教学设计与实施，并建立闭环运行的课程教学质量持续改进机制。

主题：遵循OBE理念的课程教学

时间：10月14日（周三）下午2:30—4:30

地点：北校区主楼II-319会议室

主讲人：施晓秋 教授

参加人：计算机科学与技术学院全体教师

其他：全程参培者记录教师教学培训2学时

                                                                         本科生院 计算机科学与技术学院

                                                                         2020年10月8日

【报告人简介】

施晓秋，二级教授，浙江省万人计划领军人才（教学名师），曾任温州大学教务处长和教师教学发展中心主任。主要社会兼职有教育部计算机类专业教学指导委员会委员、教育部新工科研究与建设地方院校工作组成员、全国信息技术新工科产学联盟网络工程工作委员会主任、中国高校计算机大赛组织委员会副主任、中国高等教育学会教学研究分会常务理事、中国计算机学会教育专委会常务委员、浙江省新工科研究与建设工作组副组长等。

主要教学业绩有：主持国家和省部级教学项目17项，其中包括国家一流专业建设点、国家综合改革试点专业、国家级精品资源共享课、国家级虚拟仿真实验教学中心、普通高等教育“十二五”国家级规划教材、教育部新工科研究与实践项目等。在《高等工程教育研究》《中国大学教学》等核心期刊发表教研论文12篇，主持获浙江省高等教育教学成果一等奖2项，所负责的网络工程专业通过工程教育认证。