数学与统计学院举办典型课堂示范教学活动

（通讯员 张小斌）为了加强青年教师队伍建设，促进教学能力提升，营造良好氛围，提前为省级、校级青年教师讲课竞赛做准备，数学与统计学院于11月4日下午在南校区信远楼II区206会议室举办了典型课堂示范教学活动，特邀校第十四届青年教师讲课竞赛一等奖获得者田阗副教授主讲，学院本科教学督导马建荣教授及青年教师合计30余人到场参加活动，活动由数学与统计学院教学副院长杨有龙教授主持。

首先，田阗老师以“方向导数与梯度”为题进行示范教学，针对课堂节奏的把握、板书设计的美化、教学课件的制作等诸多方面进行了全方位的生动展示，整堂示范课程内容清晰而富有条理，田老师的讲授生动形象、深入浅出，赢得了在场教师的一致好评。

随后，马建荣教授将本学期教学督导的听课情况进行了通报。他讲到，数统院教师在授课过程中，能普遍发挥课程思政的育人作用，帮助学生树立积极向上的价值观，按照教学大纲合理安排教学内容，重视理论联系实际，注重案例教学、启发式教学，合理利用板书、多媒体等教学手段。但仍存在诸多问题，如：部分教师与学生互动较少、课堂气氛不活跃；青年教师对于课堂内容的熟练程度需要进一步提高；板书的合理安排、书写等有待加强；善于在课堂内容讲授完毕后做课堂小结等。

最后，杨有龙副院长做活动总结，他讲到，学院在历届校青年教师讲课竞赛中均有上佳表现，本次活动的组织也是为青年教师搭建一个学习、交流的平台，学院教师在今后的教学过程中，要重视教学督导所发现的问题，着力提高课堂教学效果、提升自身教学能力，同时，青年教师要积极参加青年教师讲课竞赛等教学竞赛，为学院增光添彩。

数学与统计学院召开高等数学课程建设交流座谈会

（通讯员 张丽 张小斌）为更好地应对教育趋势的变化，推动高等数学课程思政工作进程，同时，进一步完善线上教育资源，11月3日上午10:00，数学与统计学院高等数学课程组在信远楼II区205会议室召开高等数学课程建设交流座谈会。会议由校高等数学课程首席教授、数学与统计学院教学副院长杨有龙教授主持，校高等数学课程负责人张丽副教授及任课教师等合计三十余人参加了此次座谈会。

首先，杨有龙教授致辞并对学校高等数学课程建设进展进行了通报。他讲到，我校高等数学课程是第一批“国家级精品资源共享课”，经过近两年课程组全体教师的辛勤付出、努力建设，高等数学（一）在2019年成功上线“爱课程”中国大学MOOC平台，2020年，高等数学（二）也在“爱课程”中国大学MOOC平台建成并开课运行，在抗击疫情的特殊时期，高等数学课程组合理利用线上教学手段及教学资源，努力推进课程的信息化建设进程，保证了教学工作的平稳有序。

随后，参会教师围绕高等数学课程线上线下混合式教学如何高效开展、高等数学课程的智能化教学建设、高等数学的思政课程建设、教学实施过程中的问题及建议、助教制度如何完善等诸多问题进行了激烈的讨论。学院课程思政精品课程负责人陈慧婵老师讲到，立德树人是高等教育的根本任务和时代使命，任课教师在授课过程中要注重育人元素的挖掘与传授，贴近实际、自然引入，做到润物细无声。校青年教师讲课竞赛一等奖获得者田阗老师、吴婷老师等也从实际案例出发，就线上线下混合式教学提出了合理化建议。

本次座谈会是学院在校本科教育教学节期间举办的第一场活动，也是我院高等数学全体教师凝心聚力、团结实干、共谋发展的关键时期召开的重要会议，对于教学团队发展、课程建设具有重要意义。

数学与统计学院召开数学建模专题研讨会

（通讯员 韩邦合 张小斌）11月5日上午10:00，数学与统计学院数学建模基地在信远楼II区205会议室召开数学建模专题研讨会。会议由数学建模基地常务负责人韩邦合副教授主持，数学与统计院长马如云教授、教学副院长杨有龙教授、本科生院实践科科长宣旸及数学建模教练组成员合计二十余人参加了此次研讨会。

首先，韩邦合副教授对2020年数学建模基地的相关工作进行了汇报。他讲到，近些年我校在数学建模竞赛方面成绩显著，2020年国际大学生数学建模竞赛我校获得INFORMS Award特等奖（Outstanding）1项、特等提名奖（Finalist）7项，这与全体数模教练的辛勤努力、全校各级领导、处院各单位的大力支持是分不开的。但2020年的全国大学生数学建模竞赛，竞争依旧是异常激烈的，全体参赛队员、教练组都付出了艰辛的努力，期待能有新的突破。

然后，参会教师围绕如何持续提高数模竞赛成绩、如何将竞赛和课堂教学相结合、如何进一步扩大数模竞赛影响力、如何完善管理机制和提高管理水平等诸多方面展开讨论，就数学建模选修课程内容改革、数学建模与大学生国省创项目及本科生科研锻炼的有机结合等问题提出了宝贵的意见和建议。

随后，杨有龙副院长针对制度建设、数学建模竞赛附加值的提升、数学建模相关委员会的成立等方面给出了指导性意见。实践科宣旸科长也表示教务处将争取从多方面给予数学建模基地支持。

最后，马如云院长做总结发言，他指出，数学建模基地在加强制度建设的基础上，要进一步重视各类相关资料的分类与保存，包括专家报告、经验传承等，对于优秀本科生科研能力培养，可逐步探索开展试点工作，并鼓励教练组为培养动手能力强、具备解决实际问题能力的大学生而继续努力。

图1 学院和教务处领导出席会议

图2 数学建模教练组进行研讨