由教师教学发展中心举办的教师教学基本技能培训第八讲日前在北校区阶梯教室112举行。机电工程学院测控工程与仪器系主任、省级教学名师赵建教授应邀担任主讲，以“在科技实践活动中如何培养学生的创新能力”为题作了精彩报告。近百名青年教师现场聆听了报告。

　　赵建从创新型人才应该具备的能力入题，重点阐述了教师如何培养学生的创新能力。他说，首先要让学生认识自己学习的专业，了解所学专业对社会的作用，以及在日常教学中引导学生了解相关专业。在熟悉理论的基础上，让学生了解理论在工程中的运用，做到理论联系实际。赵建表示，教师应熟知市场动态，如果自身都不了解一个新器件的性能，就不能在实践中指导学生。

　　关于创新型人才的培养途径，赵建提出首先应进行共性培养，具备了一些基础知识后，再进行个性培养。充分尊重学生的个性、兴趣、爱好、能力、特长的差异，因材施教。需要在教学与科研密切结合的学术氛围和环境下，系统地对学生进行综合素质教育、专业意识教育和创新思维教育，进一步加强科技实践能力和创造能力的训练，在学习和实践中选拔和培养出优秀的创新型人才。他表示，应多给学生提供机会，试验场地及技术支持。在遇到问题时，不要单纯地否定，还要提出指导意见以及改进方法。鼓励学生参加各类课题、竞赛，在实践中提升。

　　最后，赵建谈到创新型人才的培养是一个复杂的系统工程，需要学校、专业、教师和学生的共同努力，特别要依靠热爱教育事业的教师才能做好此项工作。作为教师应从国家和民族发展的需要出发，尽心尽责地做好创新型人才培养的工作，要有毅力和韧性，要有甘愿奉献的精神，不计名利，只有这样才能在平凡的工作中创造出不平凡的业绩，最后获得成功。