（通讯员 吕子瑜）“课程思政”是高校各类课程尤其是专业课程开展思想政治教育的主要实践路径，5月24日下午，通信工程学院特邀北京交通大学陈后金教授，举办“电子信息类课程思政探索与实践——以信号处理系列课程为例”教学培训，以信号处理系列课程为例，对电子信息类课程思政建设进行探索与实践。活动在腾讯会议线上进行，来自全校各学院三十余位教师在线参与了本次活动。

    陈后金首先对目前我国高等教育形势进行了分析，指出目前全国高校共开设课程100万+门次，其中国标规定课程仅有1000余门，如何在课程建设中打造特色，要抓内容体系，引入最新成果，优化课程体系，做好教学设计；要抓课程思政，目前已有课程思政示范课程700门，名师团队700个，教学示范中心30个；要抓实践教学，建设共享型实习基地；要抓示范引领，跟上国家步伐进行“双万计划”一流课程建设。
    陈后金强调，“课程思政”建设，是高校各类课程尤其是专业课程开展思想政治教育的主要实践路径，课程思政是价值塑造的课程教学方法，课程思政的重要载体是优质精品课程，其教学内涵是思政铸魂教学，其教学目标是学生成长成才，重要性不可忽视。随后，陈后金以信号处理系列课程为例对课程思政建设进程进行讲解分析，指出课程思政的实施路径应该是思政育人无痕地融入课程教学，应该是课程思政贯穿课程教学全过程，应该是课程思政浸润课程教学全方位。
    在对北京交通大学电子信息类课程思政的探索与实践过程的了解学习中，与会老师对所负责课程的思政建设也有了新的感悟，纷纷对陈后金教授表示感谢，也致力于一同推进本科教学质量的提升不断前行。