在国家大力推进高校课堂革命和教学创新的进程中，以学生为中心的教学设计是人才培养质量保障的重要组成部分，而且已成为“互联网+”时代高校教师必须掌握的基本技能。为进一步推进教育教学改革，加强课堂教学质量建设，2022年12月1日，计算机科学与技术学院邀请了国家级教学名师陕西师范大学傅钢善教授给大家带来一场题为“‘互联网+’时代以学生为中心的教学设计”的精彩报告。报告由计科院网络工程系主任谢琨主持，近百名教师线上参会。

报告中，傅教授从信息化教学设计的基本内涵和基本方法两个方面对教学设计进行了阐述，首先对比了教案与信息化教学设计的区别、介绍了教学设计的基本理念、具体的教学实践，然后介绍了信息化教学设计的系统观点、局部和全局的考量，并对课程内容和教学过程给出了具体建议，最后强调了信息化教学评价的关注点和优质课堂的基本内涵。

报告结束后，多位一线教师就自己遇到的教学问题与傅教授进行了深入交流，大家纷纷表示收获颇丰。通院刘刚老师说“听了傅老师的讲座，收获满满，受教良多。从课程教学设计到课堂教学设计，从全局到局部，从理念到实操，面面俱到。非常感谢给我们提供这样的机会学习。” 计科院教师赵博程表示“傅老师的报告也引发了他的思考，立德首先要树人，树什么样的人是我们每位大学老师在开始讲课前需要思考的首要问题。如果只关注于专业知识的传授，而将课程思政看作累赘、负担、或不予重视，那么培养出的大学生，他们的专业知识可能会反作用于社会，甚至给人民群众带来危害，就像2019年的香港街头。因此，每位老师应当把课程思政看作立德树人的第一位。”新入职教师李荣涵说：“通过本次傅老师精彩的讲座，我深刻了解到高质量信息化教学设计的重要性，它区别于传统的教案，更加着重对当前互联网资源、多元媒介、人工智能、研究成果的结合，从而实现对教材内容的重构，形成更加迎合以新时代学生为中心的教学理念。此外，在教学中融合课程思政也是重要的一环，以德树人、德才兼备是所有课程教学的重要目标，由此我觉得在课程中也应穿插相关的时政，从而在学生学习专业知识时，也赋予了他们时代责任感。”

此次报告会举办得非常成功，大家都认为此次活动对提升教师教学能力，提高课程建设水平起到了很好的推动作用，表示希望以后能够多开展这样的活动，帮助他们在教学道路上快速成长。